在總局黨委理論學習中心組第一次
集體學習會上的發言
高金芳
（2013年7月18日）
森工黨的群眾路線教育實踐活動已經開始。今天是總局黨委理論學習中心組第一次集體學習，會前，我們利用一天的時間進行了自學。剛才，各位班子成員對開展教育實踐活動的重大意義和以什么樣的態度參加這次活動做了很好的發言，認識高，決心大，信心堅定。下面，就學習中央、省委領導講話精神，進一步提高對教育實踐活動重大意義的認識，談談自己的體會，并對學習教育、聽取意見環節提出要求。
一、對教育實踐活動重大意義的認識
在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的戰略部署，是我們黨面對“四大危險”、“四大考驗”，堅持從嚴治黨、加強黨的建設的重大決策。我們必須要站在黨和國家生死存亡的高度，站在講政治紀律的高度，站在與中央和省委保持一致的高度，來充分認識這次活動的重大現實意義和深遠歷史意義。
一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是黨發展興盛的制勝法寶。毛澤東同志在黨的七大報告中指出，“我們共產黨人區別于其他任何政黨的又一個顯著的標志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯系。”在改革開放新時期，鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志、習近平同志都對黨的群眾路線有新的闡述，為黨的群眾路線的豐富和發展，增添了新思想、新觀點、新內容。由此可見，群眾路線就是黨的生命線，離開了這條路線，脫離了人民群眾，黨就要變質，國家就要變顏色。我們黨建黨92年來，始終堅持群眾路線的重要法寶，依靠人民群眾建立了新中國，取得社會主義革命、社會主義建設和改革開放的偉大成就。歷史證明，人民群眾是黨成就輝煌業績，實現國家繁榮、興旺發達的堅強后盾和有力保障。開展教育實踐活動，就是要進行馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線教育，使黨員干部牢固樹立黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民的信念和全心全意為人民服務的宗旨，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，密切黨群干群關系。
群眾路線是黨興衰成敗的決定性因素、關系黨的生死存亡。20世紀80年代末，東歐劇變、蘇聯解體，主要原因是原蘇東國家執政黨的領導層不能代表人民群眾的根本利益，官僚主義嚴重、以權謀私等腐敗現象滋生，最終導致黨的先進性喪失，從而失去其執政基礎，教訓十分深刻。開展教育實踐活動，就是面對世情國情黨情的深刻變化，面對前所未有的風險和挑戰，堅決反對“四風”，保持黨的先進性、純潔性，鞏固黨的執政地位和執政基礎，確保我們黨永不變質、紅色江山永不變色。
群眾路線是共產黨人價值觀的核心內涵，是黨的全部實踐活動的最高檢驗標準。習近平指出，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”開展教育實踐活動，就是要使黨員干部堅持理想信念不動搖，革命意志不渙散，奮斗精神不懈怠；就是要堅決糾正“四風”問題，使黨員干部思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，最大限度地集中全民族的智慧和力量；就是要提高黨員干部做好新形勢下群眾工作的能力，為實現黨的十八大提出的“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供思想保證、作風保證和能力保證。
森工在資源保護、產業發展、城鎮建設、社會進步等方面取得了巨大成績，是依靠廣大職工群眾共同奮斗的結果。建設現代大森工新森工是中國夢在森工的具體體現，是森工百萬群眾的期盼。我們要通過開展教育實踐活動，落實為民務實清廉的要求，解決存在的問題，進一步密切黨群干群關系，團結帶領職工群眾，為建設現代大森工新森工努力奮斗。
二、堅持領導帶頭，切實強化責任意識
開展教育實踐活動，要堅持上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，一級抓一級、層層抓落實，努力營造領導示范、上行下效、相互幫助、共同進步的生動局面。
我作為黨委書記，是森工教育實踐活動的第一責任人，要親自抓教育實踐活動；堅持以身作則、率先垂范，把示范帶頭作用體現到教育實踐活動的全過程。總局領導班子是森工系統的領導核心，每位班子成員都是這個集體中的一員，在開展學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等環節工作時要從班子集體這個大局出發，共同負責、共同擔當。要從我做起，從總局領導班子做起；我要帶頭、總局班子成員要帶頭，帶動森工各級黨組織主要負責人認真履行第一責任人的職責，把壓力層層傳導下去、層層落實責任，以“踏石留印”、“抓鐵有痕”的精神，堅持做到“六帶頭”，即：帶頭講政治紀律、帶頭加強學習，帶頭聯系群眾，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭整改建制，做到善始善終、善做善成，讓職工群眾看到我們敢于正視并解決問題的決心，看到我們動真格、觸靈魂的行動，看到新氣象、新變化、新成效。
帶頭講政治紀律。要堅決擁護黨中央的決策部署，站在講政治紀律的高度，站在與中央和省委保持一致的高度，把教育實踐活動作為一項重大政治任務來抓，在思想上更加重視、行動上更加自覺、工作上更加主動，決不走過場，確保森工教育實踐活動取得豐碩成果。
帶頭加強學習。要靜下心來、沉下氣來，認真學、認真看、認真思考。原原本本的學習習近平總書記的重要講話和毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤有關群眾路線的論述及《黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等，全面理解、深刻把握群眾路線的精神實質和教育實踐活動的方法步驟，率先在思想認識上有新提高。
帶頭聯系群眾。要沉下身子,轉變作風，到基層去、到群眾中去、到教育實踐活動聯系點去、到自己分管的領域去看一看、蹲一蹲,與職工群眾“零距離”接觸,體驗民生疾苦,聽取意見和呼聲,摸清基層一線真實情況,掌握第一手資料。
帶頭聽取意見。要廣開言路、廣納群言，堅持打開門,請進來,走出去,讓基層黨員干部、職工群眾和老同志幫我們“照鏡子”,幫助找準在“四風”方面存在的突出問題。
帶頭查擺問題。每個人都要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以無私無畏、不遮不掩的精神,以揭短亮丑、嚴于解剖的勇氣,用深挖根源、觸動靈魂的態度,聯系自身實際，主動自覺查擺存在的突出問題，堅決防止避重就輕、隔靴搔癢。從思想深處、主觀世界分析發生問題的原因，真正找準病癥、查到病根、對癥下藥。同時要開展誠懇的相互批評,堅持原則、坦誠相見、有一說一,真心實意幫助同志。
帶頭整改建制。要嚴格執行中央、省委的相關規定,對不符合規定要求的要立即予以改正。比如用車超標、公車私用、公款吃喝、文山會海等問題，能改正立即改正，能解決盡快解決，做到立說立行，立查立改，立見成效。要結合實際,出臺一系列針對性強、切實管用的制度，使貫徹黨的群眾路線成為森工黨員干部的長期自覺行動。
三、切實抓好學習教育、聽取意見環節的工作
學習教育、聽取意見環節是教育實踐活動的基礎環節，必須抓細、抓實、抓出成效。要堅持邊學習、邊深入聯系點調查研究、聽取意見。一是到教育實踐活動聯系點調研。召開由林業局、林場（所）科長和職工群眾參加的座談會，充分聽取干部職工的意見，查找總局班子和班子成員以及機關領導干部存在的“四風”問題。還要走訪職工家庭，入戶征求意見。二是到教育活動聯系點上指導工作。聽取聯系點工作匯報，指導點上的工作。第二批開展活動的各單位要不等、不靠，主動組織自學和中心組學習，提高思想認識；主動聽取職工群眾的意見建議，梳理存在的突出問題，能整改的要抓緊整改，為下步開展群眾路線教育實踐活動奠定基礎。第一批活動單位在學習教育、聽取意見環節要注重抓好“五個結合”。
堅持學習教育與提高認識相結合。要緊緊圍繞森工黨員干部世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，突出堅定理想信念這個根本要求，開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行學習教育。重點圍繞森工“四風”具體表現和危害，按照為民務實清廉的要求，開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線學習教育。通過開展自學、集中學習、專題輔導、研討交流等，深刻理解和掌握馬克思主義群眾觀點的核心要義、黨的群眾路線的豐富內涵和新形勢下做好群眾工作的基本方法，克服和解決部分同志存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態度、擔心情緒和走過場的錯誤想法，增強搞好教育實踐活動的自覺性。
堅持學習教育與聽取意見相結合。要緊密聯系思想、工作和生活實際，采取召開座談會、個別訪談、民主評議、深入基層調研和問卷調查、設置意見箱、網上郵箱等方式，拓寬聽取意見的渠道，鼓勵大家講真話、提意見，切實把存在的“四風”問題找出來、找準確。重點聽取對總局領導班子和班子成員、總局機關和各單位領導班子及主要領導在“四風”方面存在突出問題，聽取對貫徹落實中央八項規定、省委九項規定、總局黨委九項規定和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。對聽取的意見要原汁原味進行梳理，及時向領導班子和班子成員反饋。
堅持學習教育與查擺問題相結合。每個人都要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對存在的作風之弊、行為之垢進行有效的大排查、大檢修、大掃除。要聯系自身實際，對照習近平總書記和王憲魁書記在講話中列舉的“四風”問題種種表現，對號入座，深查細擺，自身存在的突出問題。對應付了事、蜻蜓點水的干部要堅決追究責任。
堅持學習教育與整改問題相結合。要堅持邊學習、邊查找、邊改進。森工各級領導班子和黨員、干部要從職工群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到能改的馬上改，能解決的馬上解決。要針對森工存在的“四風”問題，逐項立規矩、建制度。針對薄弱環節，制定出臺加強作風建設的具體制度和規定，建立長效機制。同時 強化制度執行力，真正做到言必行、行必果。
堅持學習教育與實際工作相結合。要把開展教育實踐活動與促發展、惠民生、保穩定統籌起來，做到兩手抓、兩促進，把教育實踐活動的成效體現到推動森工發展和保障改善民生上來。
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